2013年12月10日下午，马克思主义中国化学术讨论班在电信楼320进行了本学期第五次学术研讨活动。本次研讨活动的主题是《和谐社会视野下的教育公平问题研究》，由夏建文教授主讲，龚彬、何军新、李高君、李湘刚、邹大虬等马克思主义中国化学术讨论班老师参加。主要内容如下：

1.教育对构建社会主义和谐社会起着基础性作用。教育公平是社会流动、社会分层的“筛选器”，社会发展的“稳定器”和“平衡器”。

2.当前最值得关注的导致教育不公的制度性原因主要是精英取向、城市取向，使得入学机会与求学条件出现分化；教育资源配置不当，使得受教育条件和过程不公；学非所用、毕业即失业使得员工成功机会不均等和发展程度差异大的结果不公平。

3.教育公平的重点是扶持困难群体。防止困难群体的“困难”代际传递是实现教育公平的本质要求。高度重视弱势群体公平受教育权利的保障是社会文明进步的重要标志。资助、关心贫困生，让人人享有受教育的机会；规范教学行为，学业上不让贫困生掉队；改变教育评价体系，更关注“人”而不是“才”。帮助学困生，让人人都收到良好的教育。统筹发展，消除劳动力市场的体制性分割。深化改革，消除劳动力市场的制度性分割。关注就业难生，让受教育者人人学有所得、学有所用、人尽其才。

（夏建文撰稿 龚彬审阅）